Uso de inteligencia artificial para disminuir el déficit de atención en estudiantes normalistas y mejorar el logro académico

Resumen

La atención es un componente crucial en el proceso de aprendizaje. Sin embargo, muchos estudiantes normalistas enfrentan déficits de atención que afectan negativamente su rendimiento académico. La inteligencia artificial (IA) ha emergido como una herramienta potente para abordar estos desafíos, ofreciendo soluciones innovadoras que pueden mejorar la concentración y el logro académico de los estudiantes. Esta investigación permitió Identificar los factores que contribuyen al déficit de atención en estudiantes normalistas, Desarrollar estrategias basadas en IA para mejorar la atención y el rendimiento académico y evaluar la efectividad de estas estrategias a través de estudios empíricos. La implementación de IA en el entorno educativo ha demostrado ser una estrategia efectiva para abordar el déficit de atención y mejorar el rendimiento académico. Sin 
embargo, es crucial continuar investigando y desarrollando estas herramientas para adaptarlas a las necesidades específicas de cada estudiante y contexto educativo. El uso de inteligencia artificial en la educación de estudiantes normalistas tiene el potencial de transformar el proceso de aprendizaje, mejorando la atención y el rendimiento académico. Es fundamental seguir explorando y perfeccionando estas 
tecnologías para maximizar su impacto positivo en el ámbito educativo. 
Este resumen proporciona una visión general de la investigación y sus hallazgos, destacando el potencial de la IA para mejorar la atención y el rendimiento académico en estudiantes normalistas.